UNESCO International Day of Education – Investing in People

The theme for UNESCO’s 2023 International Day of Education is ‘to invest in people, prioritize education’. I know what UNESCO Is getting at, but I would argue that their statement could easily be turned around: ‘in order to prioritize education we need to invest in people.’

(Spanish version)

It is not surprising that the best performing education systems in the world feature highly trained, valued teachers working with well-researched educational resources available in digital and physical formats. Great teachers and the authors, editors and designers who together produce high-quality educational resources, necessarily have a price. 

Speaking at the Estoril conference last year, IPA’s immediate Past President, Bodour Al Qasimi, said: ‘For millions and millions of children and people in different parts of the world, publishers’ work may be the only chance they have between a life of dignity and possibilities, and a life of poverty and marginalization.’

Education means starting with literacy. Every child not only deserves to develop the basic ability to read but also must be given the opportunity to grow a love of reading. We need to seize the opportunities of digital publishing, distributed printing, and other progressive technologies to reach children everywhere.

Educational publishers are constantly working hard to develop, create and improve educational resources and part of that ‘virtuous circle of improvement’ includes focusing on the way teachers and pupils access their resources and constantly making it easier, clearer and more meaningful.

At the IPA’s Educational Publishers Forum, chaired by Stephan de Valk, we believe that there are three key elements to securing the best learning outcomes:

Collaboration: It is vital that governments, teachers and publishers work together to make sure that curriculum is successfully delivered.

Local solutions: Children respond best to resources and content that relate to the world around them. Resources from other markets or regions, or generic open resources won’t deliver the best results. Governments need to encourage local publishing sectors and create the right legal frameworks, so that publishers can invest in local markets with confidence.

Choice: Every classroom is different and learning resources need to be adaptable to pupils’ needs. A variety of learning resources from competing producers helps teachers bring the right materials for their particular pupils.

The pandemic has prevented millions of children from learning. They are still catching up. The broader challenges facing our societies, and our ability to achieve the United Nations Sustainable Development Goals depend on us prioritizing and investing in education around the world.

Publishers will strive to play their part.

Día Internacional de la Educación - Invertir en las personas

La agenda de la UNESCO en este Día Internacional de la Educación 2023 es "invertir en las personas, priorizar la educación". Sé a lo que se refiere la UNESCO, pero diría que su declaración podría cambiarse fácilmente: "para priorizar la educación, debemos invertir en las personas".

No nos sorprende que los mejores sistemas educativos del mundo cuenten con maestros altamente capacitados y valiosos, que trabajan con recursos educativos que se encuentran disponibles en formatos digitales y físicos. Los grandes maestros y los autores, editores y diseñadores que producen juntos recursos educativos de alta calidad tienen que tener un ingreso.

Hablando en la conferencia de Estoril el año pasado, la expresidenta de IPA Bodour Al Qasimi dijo: "Para millones y millones de niños y personas en diferentes partes del mundo, el trabajo de los editores puede ser la única oportunidad que tienen entre una vida digna y con posibilidades, o una vida de pobreza y marginación”.

La educación debe comenzar con la alfabetización. Los niños merecen desarrollar la capacidad básica de leer, pero también se les debe dar la oportunidad de desarrollar el amor por la lectura. Necesitamos aprovechar las oportunidades de la publicación digital, la distribución de publicaciones impresas y otras tecnologías innovadoras para llegar a los niños de todo el mundo.

Los editores educativos trabajan constantemente para desarrollar, crear y mejorar los recursos educativos, y parte de ese "círculo virtuoso de continua mejora" incluye centrarse en la forma en que los profesores y alumnos acceden a sus recursos y hacerlo constantemente más fácil, más claro y más significativo.

En el Foro de Editores Educativos de la IPA, presidido por Stephan de Valk, creemos que hay tres elementos clave para asegurar los mejores resultados de aprendizaje:

• Colaboración: es vital que los gobiernos, los docentes y los editores trabajen juntos para garantizar que el plan de estudios se imparta con éxito.
• Soluciones locales: los niños responden mejor a los recursos y contenidos que se relacionan con el mundo que los rodea. Los recursos de otros mercados o regiones, o los recursos abiertos genéricos no darán los mejores resultados. Los gobiernos deben alentar a los sectores editoriales locales y crear los marcos legales adecuados para que los editores puedan invertir en los mercados locales con confianza.
• Elección: cada aula es diferente y sus recursos de aprendizaje deben adaptarse a las necesidades de los alumnos. Una variedad de productos competitivos y recursos de aprendizaje, que auxilien a los maestros a traer los materiales adecuados para sus alumnos en particular.

La pandemia ha impedido que millones de niños aprendan. Todavía se están poniendo al día. Los desafíos más amplios que enfrentan nuestras sociedades y nuestra capacidad para lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas dependen de que prioricemos e invirtamos en educación en todo el mundo.

Los editores nos esforzaremos en desempeñar nuestro papel.